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  《小学生入学注意事项》PPT

  衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准

  第一、学习感兴趣:对学习内容本身充满好奇和兴趣,能积极主动地学习,不懂就问;

  第二、活动能合群:在日常学习活动中,能与家人、亲友、老师、同学和睦相处;

  第三、生活有条理:能独立自主地安排妥当包括学习在内的基本生活起居,不必大人催着、盯着才去完成。

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  “一年级新生适应问题”

  有统计资料表明:

  开学二个月后,60%-70%的学生适应小学生活,30%-40%的学生不适应。不适应的情况普遍反映为:

  1、规则意识差,听的习惯差。

  2、任务意识差,做作业完成意识差。

  3、生活自理能力上的不适应。

  4、与伙伴的合作、谦让、社交意识差。

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  做好入学前的准备

  身心、环境

  1、 激发上学的兴趣

  2、 教育关心集体、他人(喜欢老师、同学)

  3、 创设良好学习氛围(固定的地方)

  4、 指导锻炼身体(跳绳、拍球)

  生活用品

  1、 小闹钟、计时器

  2、 水壶、饭盒、手帕或纸巾、毛巾被或睡袋

  学习用品

  1、 轻便的书包、文具袋

  2、 一筒削好的铅笔(辉柏嘉三角铅笔)

  3、 方形橡皮、文件袋、包书皮、作业登记本

  4、一张自觉完成作业或完成作业正确率的统计表

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  汉语拼音:

  1、认识到学好拼音的重要性

  2、拼音的要求

  (1)汉语拼音要求会认、会读、会写、会默。

  (2)两拼音、三拼音要求会拼读,最好能直呼音节。

  (3)用拼音拼读一些简单的读物(比如:学生感兴趣的谜语、绕口令、古诗等),让孩子在读的过程中达到复习、巩固汉语拼音的效果。

  怎么做:

  上学前:用卡片、点读机、录音带(看、听、读、玩游戏),找描红本描一描(数量要少2-3个、质量要高)

  上学后:

  1、课堂上认真跟读、听讲、发言,不做与上课无关的事情。

  2、回家后及时进行复习

  3、多听多读多练多用,熟能生巧

  用拼音卡片做亲子游戏、竞赛等活动来帮助孩子学习拼音。(看到啥拼啥、贴对应的汉字和拼音)

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  识字

  喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;

  认识常用汉字400个

  怎么做:

  在环境中识字:(上学前、后都可以)

  (1)学习环境(教室、校园、同学名字)包括认识自己的名字,了解名字的由来,说说名字里的故事,让孩子们相互进行交流,有条件的制作名片,在相互认识中识字。认识课程表、课本。

  (2)生活环境(认站牌、路牌、店名、门票)

  (3)活动环境(逛超市、玩识字卡片、读谜语、绕口令等)

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  说话

  1、复述句子。(玩游戏)

  2、看图说话。(编故事)

  3、听故事练说话。(提问交流、设悬念想象续编)

  4、日常说话。(问好、介绍、拜访、询问、打电话、外出游玩等)

  数学:

  一年级的数学并不难,很多内容在幼儿园已经接触过了,所以还是学习习惯的问题最叫人担心,比如:不能规范的书写“0-9”,不坚持每天做口算题目,不积极参与动脑筋题目的理解或是一题多解等等。

  解决办法

  要从培养孩子的学习习惯入手:

  一定要让孩子规范书写;

  需要用直尺的地方,一定要让孩子坚持用尺;

  数学题目完成后,一定要让孩子自己检查。

  对于那些知识掌握的比较好,并有条件的孩子,您可以有针对性的让他做一些趣味数学题目,提高孩子学习的兴趣。

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  一、接送、沟通

  固定的家人接送

  家校共赢在于沟通

  二、孩子做作业磨蹭怎么办?

  1、家长要关注,要重视,分析其磨蹭的原因是什么。

  2、找到原因后就要对症下药:

  (1)使用计时活动,培养孩子的时间观念。做某件事情,需要多长时间,事先设定,以最快的速度保质保量完成,可以计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动等。

  (2)让孩子认识到“快得值得”。 每天应给孩子玩的时间,每天应有一小时属于孩子自己的时间,并让孩子知道,时间是靠自己节约下来的。还要给孩子适当的奖励,如:陪孩子做一件他喜欢的事情(滑滑板车),郊游、买书等。

  (3)鼓励为主,正面引导。家长要改变观点,改责备为鼓励,如:“你能行”、“你可以快起来”,用这样一些激励性的语言来鼓励孩子。

  (4)给孩子创造一个良好的学习环境,养成良好的学习习惯(专心、不能边吃东西边做作业,也不能写写玩玩。)。

  (5)平时就要养成严格遵守作息时间的习惯。让孩子自己订时间按时睡觉,按时起床,按时间表做自己的事情。

  三、孩子做作业总是粗心怎么办?

  1、帮助孩子合理安排作息时间,让孩子学会“专时专用”,玩要玩得开心,学要学得认真。

  2、帮助孩子养成认真审题的作业习惯,告诉孩子要仔细看题目,多读几遍,然后认真想问题,最后再做。如果他遇到难题,在帮助他的时候,必须先让他思考一下,做作业先是求对,再求快。

  3、做完作业还要检查,教会孩子检查的方法。

  4、为孩子准备一本错题本,当孩子因粗心而做错作业时,可以让孩子把错题集中,并记录下来,同他一起分析错误的原因,并找出规律,再出些类似的题目给他做。

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  具体做法

  1、每天定时阅读,保证时间。

  2、进行亲子阅读,进行分享。

  3、刚开始读书以培养兴趣为主,因此选择有趣味的书给孩子看。注意:篇幅要短而小;内容要容易理解;注意阅读气氛要轻松愉悦;鼓励孩子去猜测故事的下文,从而增强孩子读书的兴趣。

  4、经常带孩子逛书店,每个双休日都陪孩子到书店坐坐,那里有很多看书的孩子,书店也专门安排了坐位给孩子们看书,所以那里很容易形成一个看书的“气”场。

  5、把书放在孩子房间里低矮的书架上以便孩子翻阅。

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